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¿Es la reducción de la cuota la solución al problema de la educación? | educación

En el momento en que José Giner entró por vez primera al sala este año y miró a su alrededor, pensó: “Eso es otro tema. El instructor del colegio público Bertomeu Llorens i Royo de Catarroja (Valencia) tiene 13 alumnos de primer nivel que comunmente deberían tener 26 años. Más atención personal de la que puedo proporcionarles. Ciertos niños desarrollan sus capacidades de lectura y escritura de manera mucho más rápida y también independiente, al paso que otros necesitan más tiempo y dedicación. En esta ocasión, siento que les daré una respuesta didáctica más apropiada. Es difícil de decir, pero ¿tal vez funcionó para que los pequeños que van a tener inconvenientes más adelante no tengan o no tengan inferiores? ? ? ? .

Las normas de prevención de infecciones escolares han reducido la ratio alumno / sala a niveles históricos este año, aunque hay grandes diferencias entre las Comunidades Autónomas en función de los recursos adicionales que recibe el centro, enseña Vicente Maes, presidente del Centro, Fedeip La Asociación de Directivos de Escuelas Públicas y el espacio que tiene cada escuela. “Muchas personas ha notado dónde se puede achicar”, añadió.

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Aunque el número de alumnos redujo un 2,3% este año escolar, la escuela principal acogió 9.004 clases de un total de 142.137 clases. En ESO se formaron 7.727 unidades auxiliares a 87.081, al paso que el número de alumnos aumentó un 1,3%. La creación de novedosas unidades respondió a la división en prácticamente todos las situaciones y resultó en una disminución en la proporción de estudiantes en todos y cada clase. Una optimización con una distribución geográfica muy desigual. Por lo general, se enfocan en las áreas más densamente pobladas donde tienen que clasificarse de acuerdo con los protocolos de salud.

Existen grandes diferencias entre las 4 comunidades autónomas con mayor población escolar. Los ayuntamientos de La capital española y Valencia han reducido el número de alumnos de educación infantil, primaria y secundaria (hoy día combinado con educación mezclada en ciertos cursos). En Cataluña, la tasa de escolarización solo ha disminuido, no siempre. En Andalucía, la situación se invierte: los colegios los rebajaron (en primer y segundo curso de ESO) mientras que los institutos por norma general no.

El ámbito de la educación pide que se mantengan los recortes, pero las condiciones ahora dadas a este sendero son difíciles de reiterar. La Red social Autónoma contratará más docentes en el mes de septiembre, pero no aumentará el número de enseñantes a más de 35.000 como este año. La principal tarea de la autoridad escolar en este momento es garantizar que todos y cada uno de los estudiantes logren asistir a clases en persona, lo que complica el trabajo de muchas universidades, independientemente del personal o las salas libres, si bien el número de alumnos de secundaria sigue reduciendo a 1,2 metros. son reducidos.

Mari Carmen Morillas, presidenta de la asociación familiar Giner de los Rãos, cree que sería una pena que volviese a la normalidad. Se ha demostrado que bajar este ratio en la etapa de plena existencia optimización el rendimiento académico y la convivencia, como podemos consultar sus datos en el consejo escolar de hace unos días [donde están representados los profesores, los padres y los alumnos] De la escuela secundaria de mi hija. Tras estos un par de años de desarrollo, el año próximo va a ser decisivo para atraer a varios niños y niñas a la vida escolar.

Este año en una clase de jardín de niñez en Sevilla.PACO PUENTES / EL PAÍS

Profesores y estudiantes coinciden en que el encontronazo de la caída de la tasa se refleja en verdad en la fuerte caída. En lugares donde es parcialmente pequeño, faltan unas tres o 4 pupilas, apenas se nota. David y Sergio son hermanos, estudiaron en tercer y sexto año en el colegio público de José © María de Pereda de Legané © s (La capital española) y este año no tienen 25 sino más bien 18 años. Están considerablemente más relajados que antes y los Instructores nos están prestando mucho más atención, ¿están hablando? ? ? ? .

Alejandra (Alejandra) ganó el primer sitio en la escuela secundaria en una academia en Piperta (Valencia), y vio que las posibilidades caían de forma trágica y moderada. En el primer semestre, cuando fue a la universidad al día después, la cantidad de días que dio personalmente fue de 14 días. Se dio cuenta de que el cambio era colosal en comparación con antes: se usó «mucho más tiempo». El profesor puede detenerse para hablarte y resolver tus problemas. ¿Hablamos bastante en la clase de inglés? ? ? ? . Pero alrededor de Navidad, sus clases empezaban todos y cada uno de los días en la escuela secundaria, y ese porcentaje se redujo a solo tres alumnos menos de cuarto año de ESO, mencionó que todo estaba más o menos normalizado.

Soluciones mucho más simples de usar

Las Islas Baleares son entre las comunidades con mayor desarrollo de población escolar en las últimas décadas. Anthony Salva, director del Instituto Biny Salem, primero destacó los cambios en el primer año de ESO: tienes 20 alumnos en vez de los 32 comunes. • El desempeño académico ha mejorado de manera significativa. Asimismo se han achicado relevantemente los conflictos que deben resolverse mediante medidas disciplinarias. Por menos, pudimos resolverlos en diálogo. En general, se ha encontrado una solución mucho más humana al inconveniente ”, prometió.

No obstante, no todos los instructores son tan positivos sobre la caída. Una directiva tácita de una escuela pública en La capital de españa apuntó que la disminución en la proporción de la mayoría de las clases en su centro no compensaba dado que no apoyaban a los profesores. En muchas academias, los maestros que cumplen este rol han sido capacitados como profesores de aula. Lierni Lizaso, director del Centro Miguel de Unamuno de Bilbao, ha añadido: “Para los profesores, trabajar con escasos alumnos siempre y en todo momento es mucho más divertido que trabajar con un grupo numeroso de personas. Pero si prosigues enseñando de esta manera, todo va a ser muy inteligente y seguirá jugando un mal papel para la mayoría de los alumnos por el hecho de que no vas a poder llegar a ellos.

Ese año se incorporó al CEIP López Ferreiro en Santiago de Compostela.
Ese año se incorporó al CEIP López Ferreiro en Santiago de Compostela.OSCAR CORRAL / EL PAÍS

Medidas contra golpes

Antonio Cabrales, profesor de economía en la Universidad Carlos III, dijo que las investigaciones muestran que bajar el ratio tiene un efecto positivo, aunque asimismo piensa que el efecto es «inusual». En comparación con alumnos con un nivel más prominente de educación familiar, estudiantes de ámbitos sociales y culturales más pobres. a ???? es una herramienta influyente, pero asimismo diferenciada. Por otro lado, es carísimo, advirtió el instructor. Para reducir suficientemente el número de estudiantes en cada clase, el número de instructores debe incrementarse de manera significativa y debe construirse un sala bastante.

a ???? Esto no quiere decir -continuó el instructor- que no se deba emplear, pero hay que estimar la rentabilidad, tiene más sentido atribuirla a los centros que se usan y apuntar que no es la única herramienta. ? ? ? .

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